"Мы можем учиться только у тех, кого любим".
(Гете)
Конечно встречаются педагоги – профессиональные садисты. Но чаще всего у учителей просто мало психологических знаний. Вместо того, чтобы разобраться, почему иной ребенок шалит, учитель предпочитает жестоко провинившегося наказывать.
Возможно и обратное: встречаются такие неуправляемые дети, которые понимают только приказы и наказания. Нередко у них благополучная обстановка дома, они нуждаются в специальной корректировке, в визите к психологу, а родители слышать об этом не хотят.
Наша школа рассчитана на этакого идеального ребенка – вменяемого, послушного, трудолюбивого. Кто в эту норму не вписывается, требуя особого подхода и повышенного внимания, оказывается очень некстати, он портит все показатели и, естественно, вызывает раздражение.
Какими последствиями школьные конфликты чреваты? Ребенок может стать неуверенным в себе, депрессивным, слишком зависимым от мнения окружающих. Либо, наоборот, в нем разовьются эгоизм, агрессия и высокомерие. Второй вариант, кстати, более благоприятен, так как через агрессивное, демонстративное поведение дети отстаивают свободу личности.
От психологических травм, полученных в школьные годы, мы страдаем всю последующую жизнь. Но, с другой стороны, комплексы – тот горючий материал, благодаря которому мы развиваемся в личностном плане. Борьба с комплексами часто лежит в основе громкого успеха.
Худой мир лучше доброй войны
Если хотите, чтобы у ваших детей было поменьше проблем с учителями, не доводите дело до конфликтов, постарайтесь заранее с педагогами подружиться.
Не жалейте на педагогов сил и времени. Отнеситесь к ним с такими же теплотой и вниманием, как к своим важным деловым партнерам. Учителя на самом деле ваши партнеры. Нередко они первыми замечают, что с ребенком приключилась беда.
Поздравляйте учителей со всеми праздниками, дарите цветы, конфеты и небольшие, в рамках приличий, подарки. Постарайтесь увидеть в них людей, проникнитесь уважением и сочувствием к их нелегкому труду. У вас от одного сорванца к вечеру голова болит, а у учителя таких сорвиголов двадцать штук.
В меру финансовых и профессиональных возможностей оказывайте помощь школе. Если вас просят прийти на урок и рассказать, к примеру, о своей работе, соглашайтесь с благодарностью. Чем большую заинтересованность с вашей стороны в судьбе школы видят учителя, тем меньше вероятность, что они станут унижать вашего ребенка.
Обязательно посещайте родительские собрания, даже если боитесь услышать там неприятные вещи. У вас появиться возможность познакомиться с родителями других детей, у которых аналогичные проблемы. После собрания можно остаться наедине с учителем и обсудить с ним возникшую ситуацию.
Разговаривайте с педагогом не с позиции виноватого школьника, а как взрослый человек с чувством собственного достоинства. Не разделяйте проблемы на «ваши» и «наши», обсуждайте общие задачи относительно своего ребенка. Избегайте обвинений, оценок, агрессии – занимайтесь обменом мнениями, выработкой общих решений.
Да здравствует конфликт
У школьных конфликтов есть своя положительная сторона. Благодаря им дети приобретают первый социальный опыт. Ведь чаще всего что делает семилетний ребенок, если ему попалась строгая учительница? Он не восстает против нее, как заправский диссидент, а пытается подлизаться. Детская психика гуттаперчива, дети и без нашего вмешательства способны найти выход из сложных ситуаций – списать, если не знают урок, прикинуться больными, если боятся контрольной. Вспомните себя в школе, у вас наверняка были свои способы выкручиваться.
Когда родители пытаются решать за детей их школьные проблемы, они наносят своим отпрыскам вред, быть может даже больший, чем строгие учителя. Они не дают им приобрести собственный адаптационный навык.
Это совершенно не значит, что вы должны из жизни детей устраниться. Сколько бы ребенку лет ни было, пять или пятнадцать, он нуждается в вашей эмоциональной поддержке. Почаще ему напоминайте «Что бы ни случилось, я на твоей стороне. Я тебя люблю». Если он приносит двойки, не орите, дескать, почему он такой бестолковый, а попытайтесь разобраться, что происходит и как можно ситуацию исправить. Обратитесь за помощью к психологу. Помните: любое, самое ужасное поведение вашего отпрыска – это, с точки зрения ребенка, решение психологических проблем со знаком плюс.
Как можно ребенку реально помочь? Не пытайтесь полностью подменять его: давать сдачу мальчишкам, которые его побили (лучше запишите его в спортивную секцию, где он сам научиться давать сдачи), скандалить с учительницей, поставившей ему двойку.
Ваше дело обсудить проблему. Например, учительница придирается. Она ко всем придирается или только к нему, потому что он болтает на уроке и хронически не учит домашние задания? А не учит он, потому что скучно. А что если попытаться учительницу перехитрить? Проявить к предмету неформальный интерес: заранее подготовиться, прочитать соответствующую литературу и со своих просвещенных позиций задать ей ряд вопросов. Может быть, видя заинтересованность ученика, учительница тоже начнет готовиться к урокам?
Главная задача родителей в любой ситуации – любить своего ребенка и быть ему верным другом.
